還在拚數理學科太老掉牙 企業界:現在是「以戰代訓」的時代
發表於 2024-06-23 06:00 作者: 區塊鏈情報速遞pro
在強化跨領域學習、盡量雜學之外,我認為劃分科系、專業的時間也應該延後。台灣的學生在高二時,就要面臨理工科和文科的抉擇,然後不管選哪一科,進了大學後就幾乎少有機會能窺探其他領域的樣貌。
這部分美國可以做為一個很好的參考,美國多數的大一生不需要決定主修,他們在大一、大二的時候,能依照自身興趣選擇專業科目,並且盡情修習各種通識學分。台灣的大學必須打破科系的分界,先不分領域地鼓勵學生多多修習通識課,等到大二、大三再選系。
當人類的學問已經累積得太多,導致每一件事情都必須是常識的時候,太早劃分科系的意義不大,畢竟每一堂課都是通識課,光是通識課就修不完了。
我知道有些學校已經開始這麼做了,但擴散速度或許還要再加快。如果高校能打破既有的科系結構,重新分配預算、培養師資,讓學生具備跨領域技能,對下一代的培育一定會更好。
以戰代訓、做中學,不用急著選科系
而且從企業的角度來看,現在是「以戰代訓」的時代,到企業實習、從「做中學」反而更重要,還在拚數學、物理和化學那些術科,比誰記得多、誰背得好,這實在太老掉牙,還不如讓學生到餐飲學校實際學習做菜、炒菜更有價值,因為他們可以學到更多,就算有知識鴻溝,也能自行倚靠各種唾手可得的工具,輕鬆弭平差距。
現今不論是媒體的報導、社會的氛圍,對於該學什麼、怎麼學,打從一開始就將理工科、文科一刀切,然後是一窩蜂地選擇資訊相關科系,遑論再往下討論到體驗、沉浸在背景各異的文化中。
我建議政策制定者、領導者一定要趕快注意到這件事情,打破學科的界限,鼓勵學生跨域學習,將AI、程式設計、英文等專業能力都列為必修,讓擁有不同專長的人都一起共學。
如果我們能撥出一些時間去吸收更廣博的知識、更多元的文化,人才的樣貌應該會變得很不一樣。
(本文出自《AI世界的底層邏輯與生存法則》作者:程世嘉,蕭玉品)
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標題:還在拚數理學科太老掉牙 企業界:現在是「以戰代訓」的時代
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